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部编版初中语文教材革命文化选篇教学研究

论文目录
摘要第1-6页
Abstract第6-7页
绪论第11-16页
    (一)研究缘起第11-12页
        1.理论依据第11-12页
        2.实践依据第12页
    (二)研究现状第12-14页
    (三)研究方法第14-15页
        1.文献研究法第14页
        2.问卷调查法第14页
        3.案例分析法第14-15页
        4.统计分析法第15页
    (四)研究意义第15-16页
        1.理论意义第15页
        2.实践意义第15-16页
一、部编版初中语文教材革命文化选篇概述第16-27页
    (一)相关概念界定第16-17页
    (二)部编版初中语文教材革命文化选篇概况第17-27页
        1.语文教材革命文化篇目数量分析第18-20页
        2.语文教材革命文化篇目体裁分析第20-22页
        3.语文教材革命文化篇目主题分析第22-25页
        4.语文教材革命文化选篇特点分析第25-27页
二、部编版初中语文教材革命文化选篇的教学价值第27-32页
    (一)学科价值第27-29页
        1.建构语言运用能力第27-28页
        2.提升学生思维品质第28页
        3.培养审美鉴赏品味第28-29页
    (二)道德价值第29-30页
        1.提升学生的道德情操第29页
        2.培育学生的文化自信第29页
        3.帮助学生树立正确的价值观第29-30页
    (三)文化价值第30-32页
        1.促进革命文化的传承与更新第30-31页
        2.促进社会文化的建设与发展第31-32页
        3.抵抗不良文化的侵蚀第32页
三、部编版初中语文教材革命文化选篇的教学现状分析第32-42页
    (一)教师的教学现状及分析第32-36页
        1.教师对革命文化的认识应持续深化第32-33页
        2.部分教师的教学观念应与时俱进第33-34页
        3.教师需要继续探索合适的教学方法第34-36页
    (二)学生的学习现状及分析第36-42页
        1.学生对革命文化具有陌生感第36-37页
        2.学生缺乏学习革命文化选篇的兴趣第37-38页
        3.学生理解革命文化选篇浅表化第38-40页
        4.学生解决学习障碍的方法单一第40-42页
四、部编版初中语文教材革命文化选篇教学策略第42-59页
    (一)教师教学策略第42-55页
        1.更新教学观念,不断提高语文教师的专业素养第42-44页
        2.聚焦文本阅读,挖掘革命文学选篇的教学深度第44-49页
        3.探索合适的教学方法,扩展革命文化选篇的教学宽度第49-52页
        4.挖掘课程资源,延长革命文化选篇的教学广度第52-55页
    (二)学生策略第55-59页
        1.利用地方革命文化资源,消除陌生感第55-56页
        2.借助网络媒体平台,激发学习兴趣第56-57页
        3.阅读革命文化类作品,积累背景知识第57页
        4.综合身边学习资源,解决学习障碍第57-59页
结语第59-60页
参考文献第60-64页
    文献著作第60-61页
    硕博论文第61-62页
    期刊论文第62-63页
    外文文献第63-64页
附录第64-68页
    部编版初中语文教材中革命文化选篇教学现状调查问卷(学生卷)第64-66页
    部编版初中语文教材中革命文化选篇教学现状调查问卷(教师卷)第66-68页
致谢第68-69页
作者简介第69页

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