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利益相关者视角下四川省民办高校分类管理政策执行研究

论文目录
摘要第1-6页
abstract第6-7页
第一章 绪论第11-21页
    1.1 选题依据第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 文献综述第13-16页
        1.2.1 国外私立大学分类管理研究现状第13-14页
        1.2.2 国内民办高校分类管理研究现状第14-15页
        1.2.3 民办高校分类管理研究进展评述第15-16页
    1.3 研究内容与思路第16-18页
        1.3.1 研究内容第16-17页
        1.3.2 基本概念界定第17-18页
    1.4 研究方法及技术路线第18-21页
        1.4.1 研究方法第18-20页
        1.4.2 技术路线第20-21页
第二章 四川省民办高校分类管理政策执行理论基础和分析模型第21-25页
    2.1 政策执行理论基础第21-22页
        2.1.1 利益相关者理论第21-22页
        2.1.2 博弈论第22页
    2.2 博弈模型选择依据第22-23页
        2.2.1 博弈论适用范围分析第22-23页
        2.2.2 政策执行中的博弈论运用概述第23页
    2.3 政策执行“非零和博弈”分析模型第23-25页
第三章 四川省民办高校分类管理政策描述第25-34页
    3.1 四川省民办高校分类管理政策内容概述第25-29页
        3.1.1 政府层面政策中的分类管理内容第25-28页
        3.1.2 行政部门层面政策的主要内容第28-29页
    3.2 四川省民办高校分类管理政策执行情况分析第29-31页
        3.2.1 分类管理政策目标概述第30页
        3.2.2 分类管理政策执行关键点分析第30页
        3.2.3 分类管理目标群体可接受度分析第30-31页
    3.3 四川省民办高校分类管理政策执行主要影响因素第31-34页
        3.3.1 政策制定因素第31-32页
        3.3.2 执行主体因素第32页
        3.3.3 目标群体因素第32-33页
        3.3.4 执行环境因素第33-34页
第四章 四川省民办高校分类管理政策执行中的关键利益相关者分析第34-44页
    4.1 关键利益相关者的初步界定及划分研究第34-35页
        4.1.1 关键利益相关者的初步界定第34页
        4.1.2 关键利益相关者的划分研究第34-35页
    4.2 关键利益相关者的利益诉求分析第35-41页
        4.2.1 地方政府的利益诉求分析第36-37页
        4.2.2 民办高校举办者(代理人)的利益诉求分析第37-39页
        4.2.3 民办高校教师的利益诉求分析第39-40页
        4.2.4 民办高校学生(家长)的利益诉求分析第40-41页
    4.3 关键利益相关者的利益融合第41-42页
        4.3.1 推动民办高等教育顺利向前发展第41-42页
        4.3.2 提升民办高等教育的社会认同感第42页
    4.4 关键利益相关者的利益冲突第42-44页
        4.4.1 非营利性民办高校控制权的归属第42-43页
        4.4.2 非营利性民办高校举办者经济权益的保障第43页
        4.4.3 营利性民办高校师生权益的维护第43-44页
第五章 四川省民办高校分类管理政策执行不同层面的利益博弈分析第44-51页
    5.1 政策执行不同层面的利益博弈关系分析第44-45页
        5.1.1 政策执行“监管—执行”利益层面的博弈关系分析第44-45页
        5.1.2 政策执行“竞争—合作”利益层面的博弈关系分析第45页
    5.2 “监管—执行”利益层面的非零和博弈模型第45-47页
        5.2.1 基本模型构建第46-47页
        5.2.2 “监管—执行”层面利益的非零和博弈分析第47页
    5.3 “监管—执行”层面利益博弈结论分析第47-48页
        5.3.1 政府层面:政策扶持与社会收益第47-48页
        5.3.2 民办高校层面:政策优惠和经济利益第48页
    5.4 “竞争—合作”利益层面的非零和博弈模型第48-50页
        5.4.1 基本模型构建第48-49页
        5.4.2 “竞争—合作”层面利益的非零和博弈分析第49-50页
    5.5 “竞争—合作”层面利益博弈结论分析第50-51页
        5.5.1 民办高校层面:办学稳定与经济利益第50页
        5.5.2 师生群体层面:基本保障和社会声誉第50-51页
第六章 四川省民办高校分类管理政策执行的对策及建议第51-55页
    6.1 优化政策执行环境的对策第51-52页
        6.1.1 细化分类管理政策内容第51-52页
        6.1.2 完善分类管理政策执行机制第52页
        6.1.3 引导社会认同提升第52页
    6.2 提升政策执行利益融合效果的对策第52-55页
        6.2.1 引导各利益相关者达成正和博弈第53页
        6.2.2 强化各利益相关者间的沟通第53-54页
        6.2.3 注重社会力量的作用发挥第54-55页
第七章 结论第55-56页
    7.1 结论第55-56页
致谢第56-57页
参考文献第57-60页
附录 A第60-61页
附录 B第61-62页
附录 C第62-63页

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