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德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管案例研究

论文目录
摘要第1-6页
abstract第6-7页
第一章 绪论第12-28页
    1.1 选题依据第12-14页
        1.1.1 选题背景第12页
        1.1.2 研究问题第12-13页
        1.1.3 选题目的第13页
        1.1.4 研究意义第13-14页
    1.2 国内外研究综述第14-20页
        1.2.1 国内研究综述第14-18页
        1.2.2 国外研究综述第18-19页
        1.2.3 文献研究评述第19-20页
    1.3 概念界定和理论依据第20-24页
        1.3.1 相关概念的界定第20-21页
        1.3.2 研究的理论依据第21-23页
        1.3.3 相关理论在本研究中的应用第23-24页
    1.4 研究内容第24-26页
        1.4.1 案例典型方面的内容第24页
        1.4.2 案例描述方面的内容第24-25页
        1.4.3 案例分析方面的内容第25页
        1.4.4 案例启示方面的内容第25-26页
    1.5 研究方法和技术路线第26-27页
        1.5.1 研究方法第26-27页
        1.5.2 技术路线第27页
    1.6 创新之处第27-28页
第二章 德阳市监管校外培训机构黑白名单案例的研究价值第28-31页
    2.1 解决了公众关注的社会问题第28页
    2.2 破解了监管政策缺失的问题第28-29页
    2.3 政府监管工作创新发展第29-31页
第三章 德阳市首批校外培训机构“黑白名单”的案例描述第31-44页
    3.1 德阳市首批校外培训机构黑白名单的背景及实施第31-35页
        3.1.1 案例的背景第31-32页
        3.1.2 案例的启动第32页
        3.1.3 案例的实施第32-35页
    3.2 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管的主要历程第35-36页
        3.2.1 摸底排查阶段第35页
        3.2.2 集中整治阶段第35页
        3.2.3 规范提高阶段第35页
        3.2.4 持续深化阶段第35-36页
    3.3 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管的具体措施第36-42页
        3.3.1 建立黑白名单第36-39页
        3.3.2 信息公开第39-41页
        3.3.3 黑白名单的激励约束第41-42页
    3.4 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管取得的效果第42-44页
        3.4.1 依法规范校外培训机构第42页
        3.4.2 政府工作公开透明化第42-43页
        3.4.3 保障公众知情权第43-44页
第四章 德阳市采取“建立黑白名单”措施的精准识别因素分析第44-49页
    4.1 “建立黑白名单”措施的作用分析第44-45页
        4.1.1 有利于依法规范第44页
        4.1.2 有利于协同治理第44-45页
    4.2 “建立黑白名单”措施的合理性分析第45-46页
        4.2.1 黑白名单确定的依据第45页
        4.2.2 黑白名单确定的机理第45-46页
        4.2.3 黑白名单确定的信效度第46页
    4.3 “建立黑白名单”措施的主要经验第46-49页
        4.3.1 明确主体责任第46页
        4.3.2 协调多方关系第46-47页
        4.3.3 健全工作机制第47-49页
第五章 德阳市采取“信息公开”措施的实施过程因素分析第49-54页
    5.1 “信息公开”措施的作用分析第49-50页
        5.1.1 有利于政府工作公开透明第49页
        5.1.2 有利于保障公民知情权第49-50页
        5.1.3 有利于保证公平正义第50页
    5.2 “信息公开”措施的合理性分析第50-51页
        5.2.1 信息公开的依据第50页
        5.2.2 信息公开的机理第50-51页
        5.2.3 信息公开的信效度第51页
    5.3 “信息公开”措施的主要经验第51-54页
        5.3.1 满足公众信息需求第51-52页
        5.3.2 加强社会监督第52页
        5.3.3 重建政府诚信第52-54页
第六章 德阳市采取“黑白名单激励约束”措施的效果评价因素分析第54-59页
    6.1 “黑白名单激励约束”措施的作用分析第54-55页
        6.1.1 有利于激励规范守信机构第54页
        6.1.2 有利于约束管理失信机构第54-55页
        6.1.3 有利于提供优质的教育服务第55页
    6.2 “黑白名单激励约束”措施的合理性分析第55-56页
        6.2.1 黑白名单激励约束的依据第55页
        6.2.2 黑白名单激励约束的机理第55-56页
        6.2.3 黑白名单激励约束的信效度第56页
    6.3 “黑白名单激励约束”措施的主要经验第56-59页
        6.3.1 保障公平与效率第56-57页
        6.3.2 推进社会诚信建设第57页
        6.3.3 营造良好育人氛围第57-59页
第七章 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”案例的启示第59-63页
    7.1 提升政府监管校外培训机构的主体综合能力第59-60页
        7.1.1 规范发展校外培训行为第59页
        7.1.2 不断提升法治责任建设第59-60页
        7.1.3 做实专项治理工作第60页
    7.2 搭建政府监管校外培训机构的信息公开平台第60-61页
        7.2.1 推进政务公开建设第60页
        7.2.2 积极引导公众与政府沟通第60-61页
        7.2.3 保障公众选择权第61页
    7.3 增强政府监管校外培训机构的运行机制第61-63页
        7.3.1 推进白名单的良性运行机制第61页
        7.3.2 专项治理和长效机制相结合第61-62页
        7.3.3 鼓励公办学校和培训机构合作第62-63页
第八章 研究结论与展望第63-64页
    8.1 研究结论第63页
    8.2 展望第63-64页
致谢第64-65页
参考文献第61-67页

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