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幼儿园绘本教学运用信息技术的现状调查分析

论文目录
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 绪论第11-19页
 1.1 研究背景第11-13页
  1.1.1 绘本在学前教育中的价值第11页
  1.1.2 信息时代教育的发展趋势第11-12页
  1.1.3 学前教育信息化的必要性第12页
  1.1.4 幼儿园绘本教学与信息技术整合的意义第12-13页
 1.2 研究目的与意义第13页
  1.2.1 研究目的第13页
  1.2.2 研究意义第13页
 1.3 国内外研究现状第13-17页
  1.3.1 国内研究现状第14-16页
  1.3.2 国外研究现状第16-17页
  1.3.3 关于国内外研究现状的思考第17页
 1.4 研究内容与方法第17-19页
  1.4.1 研究内容第17-18页
  1.4.2 研究方法第18-19页
第二章 理论基础及核心概念第19-23页
 2.1 理论基础第19-20页
  2.1.1 皮亚杰认知发展理论第19页
  2.1.2 沉浸理论第19页
  2.1.3 多元智能理论第19页
  2.1.4 图式理论第19-20页
 2.2 核心概念界定第20-23页
  2.2.1 绘本第20页
  2.2.2 电子绘本第20页
  2.2.3 绘本教学第20-21页
  2.2.4 信息技术第21-23页
第三章 幼儿园绘本教学运用信息技术的现状调查第23-45页
 3.1 研究方案设计第23-25页
  3.1.1 样本选择第23页
  3.1.2 间卷设计第23-24页
  3.1.3 问卷调查的实施第24页
  3.1.4 访谈提纲的设计及实施第24-25页
 3.2 问卷调查结果统计第25-40页
  3.2.1 问卷调查数理统计和差异性分析第25-36页
  3.2.2 影响因素相关性分析第36-40页
 3.3 访谈结果归纳汇总第40-45页
  3.3.1 访谈的情况第40-43页
  3.3.2 访谈的结论第43-45页
第四章 调查结果分析第45-51页
 4.1 幼儿园教师队伍建设情况第45-46页
  4.1.1 教师师资水平整体较好第45页
  4.1.2 教师学历、教龄对绘本教学运用信息技术的影响极小第45页
  4.1.3 教师年龄对绘本教学运用信息技术的影响较大第45-46页
 4.2 幼儿园信息化基础设施建设情况第46页
  4.2.1 幼儿园软硬件设施建设情况较好第46页
  4.2.2 软硬件设施建设对绘本教学运用信息技术的影响较大第46页
 4.3 幼儿园绘本教学的开展情况第46-47页
  4.3.1 绘本教学的开展有待改善第46-47页
  4.3.2 日常绘本教学开展情况对其运用信息技术的影响较大第47页
 4.4 教师的信息化教学水平第47页
  4.4.1 教师的信息化教学水平有待提升第47页
  4.4.2 教师信息化教学水平对绘本教学运用信息技术的影响较大第47页
 4.5 绘本教学与信息技术的融合有待深化第47-48页
 4.6 绘本教学运用信息技术的时间需灵活调整第48页
 4.7 电子绘本的使用有待规范化第48-51页
第五章 信息技术在绘本教学中应用的建议第51-55页
 5.1 幼儿园层面第51-52页
  5.1.1 优化信息技术配备第51页
  5.1.2 建立绘本资源共享知识库第51页
  5.1.3 加大教师培训力度第51页
  5.1.4 建立幼儿园监管机制第51-52页
  5.1.5 组建教学领导小组第52页
 5.2 教师层面第52-53页
  5.2.1 改变传统教育理念第52页
  5.2.2 合理安排教学时间第52页
  5.2.3 优化日常教学方法第52-53页
 5.3 学前儿童层面第53-55页
  5.3.1 树立正确的使用观第53页
  5.3.2 教师与家长的正确引导第53页
  5.3.3 家园合作共促交流第53-55页
第六章 总结与展望第55-57页
 6.1 论文工作总结及主要创新点第55-56页
  6.1.1 论文工作总结第55页
  6.1.2 创新性分析第55-56页
 6.2 下一步的工作展望第56-57页
参考文献第57-61页
附录一第61-69页
附录二第69-75页
附录三第75-77页
致谢第77-79页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录第79页

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